Xa está en marcha un novo proxecto de intercambio

O Consello de Europa insiste na necesidade de que as persoas desenvolvan competencias suficientes en máis de una lingua estranxeira para relacionarse con outros membros dos países europeos. As persoas plurilingües poden aproveitar plenamente as vantaxes que representa vivir nunha Europa multicultural: saber linguas contribúe ao pracer de viaxar e axuda a facer amigos; ademais, pode traducirse en mellores perspectivas laborais. Os cidadáns da UE teñen dereito a vivir e traballar en calquera lugar da Unión. Polo tanto, é moito máis fácil facer uso deste dereito si se fala a lingua do país ou da rexión á que se desexa ir.

Neste ano Europeo do diálogo intercultural os responsables dos centros educativos estamos tamén chamados a promover entre os xoves a aprendizaxe de linguas estranxeiras e a fomentar o coñecemento e a comprensión da diversidade de culturas. Esta tarefa na que vémonos máis directamente implicados os profesores de idiomas, resulta farto difícil. Somos conscientes de que na práctica diaria na aula no sempre é fácil espertar o interese dos alumnos pola lingua estranxeira, nin levar a cabo una pedagoxía fundada no entusiasmo e a intelixencia creativa, capaz de estimular a observación, a atención, reflexión e sentido crítico; aspectos que nos parecen de suma importancia na aprendizaxe dunha lingua. É precisamente por este motivo polo que desde o Departamento de Francés vimos a necesidade de traballar para ofrecer os nosos alumnos unha ensinanza da lingua e da cultura francesa que non se vexa reducida a unha mera competencia comunicativa exercida sobre situacións simuladas. Isto é, situacións nas que o alumno entra no xogo si se lle presentan de forma atraente e se sente psicológicamente próximo aos personaxes representados. E o noso desexo que dita ensinanza estea reforzada pola posibilidade dunha comunicación real e directa con falantes francófonos, que procure aos nosos estudantes un mellor coñecemento dos aspectos socioculturais que transmite a lingua estranxeira.

Para a consecución deste obxectivo vimos desenvolvendo unha liña de actuación baseada na participación en distintos proxectos europeos, xa sexa dentro do programa Comenius (acollida de axudantes lingüísticos, asociacións escolares) xa, dentro do marco das axudas da Xunta de Galicia para a realización de intercambios lingüísticos (Collège Notre-Dame de Bourgenay en Les Sables d´Olonne, Lycée Laënnec en Pont-L’Abbé, Collège International Marie de France en Montreal). Un número importante de alumnos de FLE se viu beneficiado coa realización destas iniciativas, apreciando o valor da lingua estranxeira como medio de comunicación con persoas pertencentes a unha cultura diferente e como elemento favorecedor das relacións sociais e interpersoais.

As razóns aducidas anteriormente, así como a experiencia positiva manifestada polos profesores e alumnos dos centros participantes leváronos a considerar oportuna a organización dun novo proxecto de intercambio para este curso 2007/08. Este cuarto proxecto con o centro Notre-Dame de Bourgenay, supón un paso máis na nosa andadura e na nosa afirmación de apertura, pois o noso departamento ao igual que o noso centro non cesan no seu empeño de abrirse ao mondo.

Como en anos anteriores esta actividade, que contou coa participación dun nutrido número de alumnos, desenvólvese en dúas fases:

• 
  
  Unha primeira visita dos estudantes e docentes franceses a Ribadeo que abrangueu do 05 ó 12 de abril. Optouse pola acollida familiar como modalidade de aloxamento. O Departamento de Francés do I.E.S. “Porta da Auga” organizou con motivo da súa estadía na nosa vila un variado programa de actividades que en moitos casos quedaron deslucidas por causa do mal tempo.


• 
  
  Os alumnos e profesores españois viaxaremos a Les Sables d´Olonne o 12 de setembro. A duración da nosa estadía no país veciño será de 8 días rematando o 22 de setembro, día de regreso a Ribadeo. Como no caso anterior serán as familias as encargadas de aloxar a aprendices e educadores.

O interese espertado por este tipo de proxectos anímanos a seguir traballando e apostando pola realización destas e outras iniciativas que favorezan e estimulen o estudo da lingua francesa e sobre todo o uso da mesma en situacións de comunicación reais con falantes francófonos.

Les élèves de 4º ESO ont présenté un travail à la Bibliothèque

Ce travail est divisé en deux parties LE VOYAGE DES MOTS et L'ORIGINE DES NOMS
On a revisé les curiosités des noms de famille: de noms de métier (census de Paris de l' année 1292), de noms d' animaux (avec la carte de France pour montrer les departements où ils sont fréquents) ainsi que les sobriquets( chauve, camus etc.). Les noms de personne sont representés ici par des noms de saints (martyrs).
Les noms de quelques villes d' origine grècque, latine, celte...Marseille, Nantes, Lyon, La Rochelle, Paris,etc.
L' origine de la langue française a été étudié chronologiquement. On a cherché des mots gaulois, des mots latins conservés tels quels dans le français actuel, et de mots provenants de l' Amérique et les îles(à partir de sa découverte), des mots chinois, japonais, allemands, russes, africains...
Sur la carte du monde de notre classe nous avons disposé des bateaux, des avions, des voitures...où les mots ont voyagé à travers les mers, la terre et le ciel pour arriver en France.
Ce travail est signé par Anxo, Alberte, Alba, Claudia, Carlota, Edén, Luisa et Marta

Crónicas de sociedade

Os alumnos de 4º ESO de Cultura Clásica, guiados pola súa profesora, elaboraron a exposición ubicada na Biblioteca co fin de dar a coñecer os aspectos básicos da vida cotiá no mundo antigo, dende o nome dos días ata os meses do ano, dende a distribución das ocupacións (dependendo do sexo) ata o disfrute do ocio, dende un prandium (almorzo) frugal ata unha cena copiosa.
Imaxes de política, sociedade, educación, infraestructuras, urbanismo, etc (do Latín et cetera “e o demais”) do pasado clásico mestúranse con imaxes deses mesmos aspectos da nosa actualidade, o resultado é descubrir e valorar que nin eles eran tan arcaicos nin nós tan modernos, que nunhas cousas adiantamos e noutras mantémonos iguais, que as nosas raíces están no mundo antigo e que gracias a elas somos como somos.

Agradecemento especial merecen os pais da alumna Sagrario Fernández Saavedra quenes nos elaboraron unha maxistral maqueta do Coliseum.

O departamento de administrativo leva ós seus alumnos ó xulgado

¿Tan mal se portan? Non, non é iso. Velaí o que aconteceu.
O pasado luns 31 de marzo, os alumn@s de Ciclo Medio de Xestión Administrativa e de 1º curso do Ciclo Superior de Administración e Finanzas, acompañados polos profesores José María e Anxo, participaron, na cidade de Lugo, nunha actividade extraescolar organizada polo Departamento de Administrativo.
Pola mañá asistiron a varias vistas nos Xulgados do Social de Lugo. Foron casos de reclamacións de cantidades por impago de salarios, demanda de despido improcedente, disconformidade coa calificación de incapacidade temporal como enfermidade común, … e incluso de mobbing (acoso laboral).
A valoración do alumnado foi moi favorable, xa que visualizaron exemplos de aplicación práctica de contidos estudados en clase.
Despois dun refrescante paseo polo adarve da muralla, Patrimonio da Humanidade, e única de orixe romana no mundo que conserva íntegro todo o seu perímetro (valoremos o noso!!), comprobaron aquilo de “..e para comer, Lugo.”
Á tarde realizaron unha breve visita guiada ó Museo Provincial, vendo en detalle a sección de arqueoloxía, etnografía, os mosaicos romanos, a expresiva “Ofrenda a San Ramón” de Asorey e a sección de ouriversaria, co Torques de Burela e o Cabalo Alado de Ribadeo.
Todos quedaron con gañas de volver, xa que o tempo foi escaso para aprezar a riqueza desta Institución.
E unha vez “vista para sentenza” a viaxe, voltaron no autobús a Ribadeo.

O concurso "As mates molan" xa ten gañadoras

O pasado venres 4 de abril tivo lugar a fase presencial e final do concurso “As mates molan”, organizado polo departamento de matemáticas e o equipo de normalización e dinamización lingüística do centro.
Para esta fase clasificáronse as alumnas: Ana alonso Pérez, do CPR Martínez Otero de Foz; Lucia Barrera López, do IES Perdouro de Burela; e Mª Victoria Durán López e Menalia Yáñez Basanta do IES Vilar Ponte de Viveiro. Estas alumnas acadaron as maiores puntuacións na fase web do concurso e foron as únicas concursantes que presentaron solucións aos seis boletíns de que constou esta fase.
A proba presencial consistiu na resolución de 8 problemas nun tempo máximo de hora e media. O tribunal avaliador, formado polos profesores José Carlos García Barro, Alfonso Piñeiro Funcasta e Montserrat Villar Riveira, tivo que valorar ás participantes por unha estreita diferenza de puntos, polo que foi preciso cualificar non só a corrección da solución aportada, senón tamén a claridade da explicación e expresión utilizada.
O primeiro premio recaeu en Ana Alonso Pérez, do CPR Martínez Otero de Foz, e o segundo en Menalia Yáñez Basanta, do IES Vilar Ponte de Viveiro. Tal e como establecen as bases do concurso recibirán, respectivamente, 100 € en vales de compra e un MP4.
Dende o departamento de matemáticas do IES Porta da Auga queremos agradecer moi sinceramente aos demais departamentos dos centros participantes a difusión deste concurso e aos alumnos e alumnas a súa participación
Felicitamos tamén a todos os participantes pola orixinalidade das respostas aportadas, fannos lembrar aos profesores que sempre temos cousas que aprender do alumnado.
Finalmente a nosa especial noraboa ás gañadoras e demais alumnas que chegaron á fase presencial, as catro teñen mérito, aínda que so podan recibir premio dúas delas.

A XIV feira está en marcha

Unha nova edición da Feira Da Ciencia e Tecnoloxía está en marcha.
Á inauguración, que tivo lugar hoxe ás 18:00, asistiu, entre outras autoridades, o Sr. Delegado Provincial da Consellería de Educación e o Sr. Alcalde do Excmo. Concello de Ribadeo.
Logo dun breve acto, os asistentes tiveron a oportunidade de presenciar o primeiro experimento desta edición, “o lanzapatacas”, unha especie de bazoca que utiliza como material pirotécnico o gas dun espray e unha pataca a modo de proxectil.
Pero as sorpresas non se acababan aí, dentro do pavillón onde se desenvolve a feira viuse unha demostración práctica de fabricación de biodiesel e dos plásticos máis primitivos que se obtiñan do leite, unha explicación do fraude que se esconde detrás do anuncio “cereais ricos en ferro”, dos efectos que o alcol produce non seres vivos, o control automático dun aparcamento e un moi longo etcétera xa que son máis de 80 experiencias e dúas exposicións: “Escher e as Matemáticas” e “Prestige, crónica negra dun modelo enerxético insostible”.
Nos días sucesivos, ata o venres 4 a mediodía, pasarán pola feira unhas 1000 persoas entre alumnado e público en xeral.